A modo de resumen

El blog como recurso
El blog es una herramienta poderosa que permite entre otras cosas:

- Informar sobre uno o varios temas en particular
- Registrar opiniones, comentarios o aportes sobre los contenidos
- Establecer comunicación entre varias personas(interactuar)
- Establecer enlaces
- Lugar para socializar
- Procesar información, para luego reformularla y así poder editarla.
- Entretener
- Educar
- En otras cosas


¿Para qué utilizar esta valiosa herramienta?

1 Para insertar uno más archivos Doc de Google en un Blog para compartir y editar con otros docentes. Entre estos documentos podemos mencionar Planilla Horario, para ser uso de los recursos informáticos.

2 Adjuntar documentos a un Blog, ya sea para los profesores o para los alumnos como tareas o actividades en clases.


3 Insertar link o enlaces para que toda la comunidad educativa puedan visitar sitios de interés.

4 Informar a los apoderados sobre temas generales del establecimiento o por curso(profesor jefe)


En este momento estoy utilizando un blog (3ASECRETARIADO) para a las alumnas de mi jefatura puedan informarse de las actividades recientes o futuras de nuestro Liceo de una forma más lúdica y que les permitirá informarse, educarse y opinar.


TERCER AÑO A SECRETARIADO - HACER CLIC AQUI

Proyectos para integrar las T.I.C. en nuestro Liceo

Para integrar las T.I.C., debemos en primer lugar informar y capacitar a los profesores sobre éste tema.

Una de mis propuestas es la siguiente:

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1. Entregar las herramientas necesarias a los docentes, para que diseñen sus propios blog. De esta manera pueden, a través de él, entregar información a los alumnos de contenidos y actividades que pueden desarrollar en clases o en sus casas como reforzamiento.

Los alumnos después de clases se lo pasan horas en el computador, y si no puedes contra ellos .... únetelos.. Esta actividad, para ellos será divertida.

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2. Como Liceo Técnico, trabajar con los niveles 3ros. y 4tos. medios, confeccionando sitios por especialidad, de manera que puedan encontrar allí un lugar que los identifiquen, que puedan registrar sus opiniones y que a través de él puedan encontrar tareas (de las asignaturas)o enlaces a sitios relacionados a sus intereses.

Que los alumnos sean capaces de diseñar, distribuir, redactar textos y contribuir en el sitio.

Se pueden realizar concursos que los motiven a crear cosas novedosas y evaluados bajo una pauta o tabla de cotejos, integrando varias asignaturas. A esto quiero agregar que sus proyectos pueden servir para promocionar al establecimiento en los colegios básicos del sector y de esta manera incrementar la matrícula para los próximos primeros medios.

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3. Realizar concursos en:

- Lengua Castellana y comunicación (poemas, textos literarios, otros)
- Matemáticas (resolver problemas, ecuaciones, etc.)
- Diseñar campañas publicitarias de productos o servicios en Tecnología
- Proyectos científicos
- Crear un comercial en Inglés

...entre otros

4. Me gustaría que nuestro Liceo cuente con un sitio web, en el cual toda la comunidad escolar esté informado de manera rápida y eficaz.


De las propuesta expuesta anteriormente, considero que la primera, Capacitar a los docentes, es la primera instancia que debemos hacer, para que los alumnos conozcan, trabajen y opinen sobre los recursos existentes por asignatura.

Con el breve tiempo que nos queda, éstos proyectos deberían ser realizados el próximo año académico, pero a la brevedad debe ser presentado a los profesores para su discusión, análisis y aprobación.

Registro de uso Pedagógico del Laboratorio

En esta planilla se registrarán todos aquellos profesores o alumnos que utilicen el laboratorio de computación.

Los datos que se solicitan para inscribirse e ingresar al laboratorio son:

- Fecha
- Horario de entrada y salida
- Datos del usuario
- Actividad desarrollada
- Equipo utilizado
- Observaciones generales

Para ver este documento haz clic aquí

Horario de uso de los recursos informáticos

Para hacer uso de los recursos informáticos, debes inscribirte previamente, en la planilla de Horarios que se presenta a continuación. Será el Jefe Técnico el señor Guillermo San Martín o bien con el Coordinador de Laboratorio, quién validará tu solicitud.

Para reserva de Horas haz Clic Aqui

REGLAMENTO DE USO PEDAGOGICO DE LA TECNOLOGIA





REGLAMENTO DE USO PEDAGÓGICO DE LA TECNOLOGÍA

0. CONSIDERACIONES GENERALES.

Al hacer uso del laboratorio, los usuarios dan por entendido y aceptado el presente reglamento comprometiéndose a respetarlo en todos sus puntos.
Aquel usuario que no cumpla estas normas será estrictamente sancionado.

1. LOS USUARIOS DEL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN.

a) Profesores
b) Alumnos(as)
c) Coordinador laboratorio
d) Ayudante o asistente.
e) Alumnos de curso Enlaces Comunidad.
f) Otros debidamente identificados y registrados en registro.
g) Los usuarios podrán utilizar sólo para fines académicos.


2. NORMAS GENERALES DE USO DE LABORATORIO DE COMPUTACIÓN.

a) Los profesores que utilicen el laboratorio deben velar por el cumplimiento de las normas establecidas en este documento.
b) Es responsabilidad de los profesores asegurarse de que sus estudiantes apaguen los computadores una vez terminada la clase.
c) El profesor no puede ausentarse de la sala hasta que la clase haya terminado.
d) En caso de existir algún problema con los computadores debe reportar o dejar registrado la anomalía.
e) Ningún estudiante puede ingresar al laboratorio si el profesor no ha ingresado primero.
f) Ningún estudiante debe permanecer en la sala una vez terminada la clase.
g) Los asistentes deben registrar la entrada o salida mediante un registro.
h) Los usuarios no deben usar el computador en actos que vayan en perjuicio de la moral y las buenas costumbres.
i) Los usuarios no pueden remover equipos o piezas del laboratorio.
j) La instalación de software sin autorización está prohibida.
k) Se prohíbe la entrada a la sala portando bebidas y/o alimentos.
l) Está prohibido alterar la configuración original de los computadores.
m) Si al utilizar una computadora se presentase algún desperfecto, el usuario debe comunicarlo de inmediato.
n) Mantener un estricto control del software y hardware instalado en los computadores y velar por un buen uso de dichos recursos.
o) Actualizar el inventario.
p) Planificar la ejecución de labores de mantenimiento y limpieza de los equipos al menos una vez por término, coordinar con personal.
q) Encargarse de la reposición o adquisición de los equipos o piezas que hayan sufrido daño permanente.

2.1 HORARIOS.

a) El laboratorio estará abierto de lunes a viernes, a excepción del día de mantenimiento donde se realizarán tareas de mantención dependiendo del día y hora establecidos para esta labor.
b) La hora de entrada es a las 8:00 y la hora de salida puede variar de acuerdo a los horarios de la jornada escolar.
c) Debe existir una hoja con el horario semanal y a la vez un registro diario del uso del laboratorio.

2.2 NORMAS DE CONVIVENCIA Y COMPORTAMIENTO AL INTERIOR DEL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN.

a) Los usuarios deben mantener silencio dentro de las instalaciones del laboratorio.
b) El profesor o ayudante tienen la obligación de mantener el orden dentro del laboratorio y reportar a los estudiantes que hagan mal uso de los recursos o que provoquen desorden y molestias dentro del laboratorio.
c) Se espera que los reporten y colaboren en solucionar cualquier anomalía que ocurriese dentro de las instalaciones del laboratorio aún cuando no esté directamente relacionado con el funcionamiento de las computadoras.


2.3 RESPECTO A LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN.

a) Está terminantemente prohibido permitir el uso de las computadoras del laboratorio a estudiantes, amigos y/o personas ajenas al establecimiento, salvo el caso que exista algún curso o seminario que se dicte dentro del laboratorio. Debe estar autorizado y registrado en una bitácora o registro.
b) Las únicas personas autorizadas para abrir las puertas del laboratorio son: el coordinador de Enlaces o ayudante.
c) La sala del laboratorio sólo puede abrirse si el ayudante esté presente.
d) Es obligación del ayudante verificar que los computadores estén apagados y cerrar la sala.
e) Es obligación de la persona que cierra el laboratorio asegurarse que todo quede bien cerrado.
f) Es obligación del rondín de turno verificar el cierre del laboratorio, sino es así denunciar o registrar en su libro de crónicas.
g) Es obligación del ayudante si sale de la sala avisar donde se encuentra.
h) El laboratorio no se responsabiliza de los paquetes de software que un profesor instale en su computador.
i) En caso de cortes de energía los asistentes o ayudantes del laboratorio deben asegurarse de la integridad del o los servidores del laboratorio, si bien estos están programados para apagarse automáticamente se recomienda su revisión.
j) Los ayudantes/profesores deben de asegurarse de que las computadoras y demás equipos (impresoras, proyectores, scanner, etc.) sean apagadas para evitar daños cuando retorne la corriente eléctrica. Si usted no está seguro de si un equipo está o no encendido desconecte el equipo.
k) Si usted es ayudante trate de mantener la calma y procurar que las personas desalojen el laboratorio de manera ordenada.

3. RESPECTO A LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR.

a) Las actividades estarán orientadas a reforzar, apoyar al estudiante, hacer más entretenidas las clases.
b) Estarán dirigidas hacia todos los cursos.
c) Ayudaran a desarrollar la creatividad de los alumnos y de los profesores.
d) Todas las actividades que se desarrollen en el laboratorio deben ser incluidas en las planificaciones de los subsectores.
e) Deben contar con la autorización de UTP para ser aplicadas.
f) Aquellas que necesiten de la instalación de algún software deben ser autorizadas además por el coordinador responsable.
g) Deben probarse antes de la clase misma, para preveer cualquier problema técnico que podría presentarse e impedir el desarrollo adecuado de la actividad.

3.1 EN HORARIO CURRICULAR.

a) Se realizarán clases utilizando el laboratorio.

3.2 EN HORARIO EXTRACURRICULAR

a) Si ha solicitado permiso para trabajar en horas no laborales en la sala del laboratorio no le abra las puertas a nadie, ni siquiera al personal de seguridad.
b) Para realizar cursos o seminarios debe informar a Dirección, Coordinador de Enlaces los días y horarios a ocupar. Además tener un listado de los asistentes y quien estará a cargo.
c) El laboratorio podrá ser utilizado por los usuarios identificados en el punto 1 para realizar trabajos, ya sea grupales o individuales, coordinando con el encargado y supervisado por Dirección.


4. RESPECTO A LAS SANCIONES.

a) Los usuarios que sean sorprendidos violando las normas establecidas en el Reglamento serán sancionados.
b) Las sanciones serán llevadas a cabo por parte de la Dirección del Establecimiento de acuerdo al tipo de infracciones.

La computación en nuestro Liceo...

Bienvenidos:

Este será nuestro sitio, en el cual te informarás de las actividades o hechos más relevantes que ocurren en tú lugar de trabajo..... Sala de Computación. Además podrás registrar tú opinión, que por cierto es muy valiosa.

Cariñosamente,

Andrea Ayala Letelier

¿Qué son las T.I.C. en el aula?

TIC en Aula es un proyecto del Ministerio de Educación, enmarcado en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad. Su objetivo, con miras al 2010, es asegurar una base de recursos tecnológicos y pedagógicos digitales al interior de la sala de clases de 1° a 4° básico, como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje.




El aporte en infraestructura que cada sala de clases recibe consiste en un kit, el cual está compuesto por un computador portátil, un proyector multimedia, telón y sistema de amplificación de audio. En este contexto, el Ministerio desarrolló las Unidades Didácticas Digitales (UDD), contenidos en formato digital que son coherentes con las estrategias LEM (Lectura, Escritura y Matemática) y ECBI (Educación en Ciencias Basada en la Indagación), del Ministerio de Educación.

Este proyecto cumple con uno de los grandes desafíos del Mineduc, que es incorporar las TIC a la sala de clases como habilitadoras de nuevas prácticas docentes y promover la adopción de nuevos modelos pedagógicos en los estudiantes de hoy.



¿Cómo incorporar las T.I.C. a nuestro Liceo?

Es una tarea que requiere tiempo, dedicación, óptimismo en que resultará todo bien y sobre todo motivar a nuestros profesores a utilizar la tecnología a nuestro servicio... ...Hacer que pierdan el miedo a modernizarse.




Nuestra generación, como dijo alguien por ahí, fue de la "Generación de la Perilla", y eso no quita que podamos ser cien por ciento DIGITAL.

Para incorporar las T.I.C. en nuestro establecimiento es necesario realizar las siguientes actividades, que por cierto algunas de hacen y de manera informal:

1. Mantención de la infraestructura de la informática
2. Mantención de los computadores
3. Crear y utilizar Bitácora de uso de los laboratorios
4. Procedimientos para la solución de los problemas técnicos
5. Difusión de los procedimientos verificación, prevensión y derivación de equipamiento tecnológico a través de talleres o capacitaciones
6. Crear reglamento de uso pedagógico de la tecnología
7. Diseñar horario de uso
8. Informar a la comunidad escolar de los recursos
9. Crear un inventario de los recursos tecnológicos

Todo lo anteriormente expuesto se dará a conocer a toda la comunidad escolar a través de:

a) Creación de diarios murales. Que se encuentren en forma estratégica en todo el Liceo (con toda la información necesaria y clara).

b) Diseñar afiches. Ubicados en Biblioteca, salas de clases y especialmente en los laboratorios

c) Reuniones de profesores. Entregar visual(presentaciones) y por escrito la información que se va a entregar, para que la conozcan y manejen.

d) Circulares o documentos adjuntos. Dirigido a los apoderados en reuniones de cursos.

Los recursos son escasos, pero se hace lo posible.